明朝的武举与科举一样，都是从秀才、举人、进士三级跳，但却没有殿试。

    考试的内容也简单，骑射和默写武经，选拔的只是将才，勐将，而不是帅才。

    “那应该如何？”

    众人不解。

    “文有国子监，武应当有演武堂。”

    皇帝沉声道:“凡中武举人者，须入演武堂进修两年，再参加会试。”

    所谓的演武堂，自然就是随军学堂的升级版。

    随军学堂这些年操办以来，最大的作用就对军队进行了扫盲教育，从而使得大部分的兵卒，最少认得五百个字。

    这在京营之中格外的显着。

    但为将者可不能光认识字，后勤，地图，布阵，扎营、鼓舞士气等问题上，还需要学习和培养。

    当然，这在乱世之中自然是锥入囊中，轻易的显现出来，而太平年间则需要培养。

    成体系地培养。

    明朝武将是世袭的，几百万卫所之中，总归能出一些良将，如戚继光，李如松等，但付出的代价却是高昂，得不偿失。

    想到这里，除了民初的一些开国将领外，中后期的名将几乎屈指可数，承平是假话，蒙古人的威胁贯穿明朝300年。

    “为鼓舞士气，武举应当也该有会试，夸耀游街。”

    “陛下，以文驭武才是国策啊！”

    到了这时，张慎言忍不住开口了。

    一旁的内阁几人虽然没有附和，但却持默认态度。

    “军备废驰，武将跋扈，福王监国时的境况忘了？”

    朱谊汐不喜道。

    这些文人，有时候自己喜欢斗，但这时又一致对外，想着压制武夫，也不想想这是什么时候。

    “好了，文武扶持，大明才能昌盛，不要再说了。”

    皇帝不悦道。

    “陛下，您说的演武堂，不知文举人能否报名？”

    赵舒并非直面刚，而是选择暗度陈仓，拱手笑道。

    “哦？”

    朱谊汐一愣，瞅了瞅这位首辅，突然就笑了:“自然可以。”

    “就算是状元郎，也能再去演武堂，要是能拿文武双状元，我也无话可说。”

    文无第一，武无第二。

    相较于文章的好