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00后老师：学生迟到，我也迟到 第197章 我脑海中浮现了世界未解之谜答案。
第197章 我脑海中浮现了世界未解之谜答案。
群众的眼睛是雪亮的，评论区也有网友认出来，有一组的学霸选手就是尤教授的学生。
“这里面有好几位同学是尤教授的学生，我要是有这么厉害的老师，也来这里参加比赛了。”
“一个中学老师而已，她居然现在和这一帮老教授当评委平起平坐了，真是别人家的老师。”
“你以为我不是学霸吗？我只是缺一个这样的老师，让我成为学霸。”
“他现在还教书吗？我打算找人托关系，把孩子弄到他班儿里去。”
“老师和孩子都是别人家的。”
尤教授虽然在评审现场面对这么激烈的环境，但是他的心思并不在这儿。满脑子都是费马猜想。
其实在原来的那个世界，费马猜想已经改名字了，叫做费马大定律。
毕竟这个难题已经被解出来了。
而且她清晰的记得之前的系统奖励。
其中也囊括了数学领域，所以这个难道无数数学家的猜想在他眼里，并不是高不可攀的事。
就在这个时候，脑子突然也蹦出了关于费马猜想的一些过程。
首先，我们假设存在一个正整数解x、y、z满足费马方程x^n + y^n = z^n，其中n是大于2的正整数。
然后，我们引入模进函数的概念，令W(x， y， z)表示费马方程的解(x， y， z)在模n下的值。
接着，我们利用数论的知识和复杂的代数运算推导出一个关键等式：W(x， y， z)≡ 0 (mod n)。
这个等式揭示了费马方程解的特殊性质，为接下来的推理奠定了基础。
然后，我们考虑W函数的性质，利用模进函数的周期性和递归性进行逐步推进。通过复杂的数学推导，我们得出了一个重要结论：W(x， y， z)必须是一个非零整数，否则费马方程没有解。
接下来，我们利用模进函数的逆向运算，将费马方程的解(x， y， z)的模n值与解的原值相联系，建立了一个重要的数学关系。
通过这个关系，我们可以将费马方程的解化简为更简洁的形式。
最后，我们使用复杂的数学推理和数论技巧，对费马方程的解进行分类和讨论，逐步缩小解的范围。
通过不断剔除不可能的解，我们最终得出结论：费马方程在n大于2的情况下无正整数解。
突然迸发的灵感来之不易，他现在已经没有心思在这儿了。
她此时就想要一块儿黑板，赶紧把能想到的都先记录下来，以方便后期完成这个猜想的论证。
不管别人的眼光怎么看她，想到就去做，他迅速的直愣愣的站起来。
就好像睡蒙了之后要梦游似的，不知道的人会觉得有点诡异。
把紧挨着他的杨教授下的一机灵：“尤教授怎么了？是身体不舒服吗？”
现在脑海里正在推演着呢。所以她并没有听到旁提醒。
这让杨教授有点诧异。
现在大家都统一做在评委席上望向下面的学生，他一个人站起来还显得挺突兀的。
吴建直接从旁边戳了戳他，居然还是没有反应。
任凭旁醒他，愣是没有理会。
评委们看到尤教授突然站起来，神色不由得变得紧张起来。
他们纷纷交换了一些眼神，暗自猜测着发生了什么事情。
毕竟在数学竞赛中，尤教授一直是坐得端坐，沉思推理的形象深入人心。
“你看，尤教授好像有了什么新的发现？“一位评委小声问道。
“是啊，她表情好像有点激动，会不会是发现了什么突破性的解法？“另一位评委也低声猜测着。
其实他也不是故意这个样子的。
如果别人几句，那刚才浮现到脑海里的东西，她真的不知道下一次什么时候才能出现。
这可不是普普通通的猜想，这可是世界未解之谜呀。
就在这个时候，他做出了令大家更震惊的事情。
学生们正在比着赛呢，她站起身来就直接走了，走的是那样魂不守舍。
幸亏路面比较平坦，要不然很容易摔跟头的。
不止他旁边的评委们懵了，直播间的观众也同样搞不清状况。
直播间的观众们在一开始的惊叹声中，尝试认真聆听学霸们晦涩难懂的数学论证过程，然而随着时间的推移，他们逐渐失去了兴趣。
眼皮渐渐沉重，有些人不禁打起了瞌睡。
屏幕上满是弹幕，诉说着他们的困惑和茫然。
这一切显然超出了普通观众的理解范围，他们只能无奈地面对这高深莫测的数学推演，无法深入其中。
当看到尤教授站起来的那一刻，直播间的评论区瞬间热闹起来.
尤教授的突然动作让他们有些摸不着头脑，但同时也激发了他们的好奇心和兴趣。
“哇！尤教授要去哪里？这么突然的出现，是要去给我们带来什么惊喜吗？“
“快点解释一下，尤教授！我们都在好奇你要去做什么！“
“哇！尤教授又要出手了吗？“。
“这次又是什么数学大招啊？期待ing！“
“尤教授是数学界的天才，他的每一次出手都让人惊叹不已！“
“证费马猜想了？“
“如果是的话，那简直是太震撼了！费马猜想可是世界数学难题之一，尤教授要解开这个谜题，简直是不可思议！“
直播间里的弹幕瞬间充斥着各种猜测和好奇，大家都期待着尤教授接下来的表现。
结果在大家的期待声中，她没有交代一句话，就直接走出了直播画面。
群众的眼睛是雪亮的，评论区也有网友认出来，有一组的学霸选手就是尤教授的学生。
“这里面有好几位同学是尤教授的学生，我要是有这么厉害的老师，也来这里参加比赛了。”
“一个中学老师而已，她居然现在和这一帮老教授当评委平起平坐了，真是别人家的老师。”
“你以为我不是学霸吗？我只是缺一个这样的老师，让我成为学霸。”
“他现在还教书吗？我打算找人托关系，把孩子弄到他班儿里去。”
“老师和孩子都是别人家的。”
尤教授虽然在评审现场面对这么激烈的环境，但是他的心思并不在这儿。满脑子都是费马猜想。
其实在原来的那个世界，费马猜想已经改名字了，叫做费马大定律。
毕竟这个难题已经被解出来了。
而且她清晰的记得之前的系统奖励。
其中也囊括了数学领域，所以这个难道无数数学家的猜想在他眼里，并不是高不可攀的事。
就在这个时候，脑子突然也蹦出了关于费马猜想的一些过程。
首先，我们假设存在一个正整数解x、y、z满足费马方程x^n + y^n = z^n，其中n是大于2的正整数。
然后，我们引入模进函数的概念，令W(x， y， z)表示费马方程的解(x， y， z)在模n下的值。
接着，我们利用数论的知识和复杂的代数运算推导出一个关键等式：W(x， y， z)≡ 0 (mod n)。
这个等式揭示了费马方程解的特殊性质，为接下来的推理奠定了基础。
然后，我们考虑W函数的性质，利用模进函数的周期性和递归性进行逐步推进。通过复杂的数学推导，我们得出了一个重要结论：W(x， y， z)必须是一个非零整数，否则费马方程没有解。
接下来，我们利用模进函数的逆向运算，将费马方程的解(x， y， z)的模n值与解的原值相联系，建立了一个重要的数学关系。
通过这个关系，我们可以将费马方程的解化简为更简洁的形式。
最后，我们使用复杂的数学推理和数论技巧，对费马方程的解进行分类和讨论，逐步缩小解的范围。
通过不断剔除不可能的解，我们最终得出结论：费马方程在n大于2的情况下无正整数解。
突然迸发的灵感来之不易，他现在已经没有心思在这儿了。
她此时就想要一块儿黑板，赶紧把能想到的都先记录下来，以方便后期完成这个猜想的论证。
不管别人的眼光怎么看她，想到就去做，他迅速的直愣愣的站起来。
就好像睡蒙了之后要梦游似的，不知道的人会觉得有点诡异。
把紧挨着他的杨教授下的一机灵：“尤教授怎么了？是身体不舒服吗？”
现在脑海里正在推演着呢。所以她并没有听到旁提醒。
这让杨教授有点诧异。
现在大家都统一做在评委席上望向下面的学生，他一个人站起来还显得挺突兀的。
吴建直接从旁边戳了戳他，居然还是没有反应。
任凭旁醒他，愣是没有理会。
评委们看到尤教授突然站起来，神色不由得变得紧张起来。
他们纷纷交换了一些眼神，暗自猜测着发生了什么事情。
毕竟在数学竞赛中，尤教授一直是坐得端坐，沉思推理的形象深入人心。
“你看，尤教授好像有了什么新的发现？“一位评委小声问道。
“是啊，她表情好像有点激动，会不会是发现了什么突破性的解法？“另一位评委也低声猜测着。
其实他也不是故意这个样子的。
如果别人几句，那刚才浮现到脑海里的东西，她真的不知道下一次什么时候才能出现。
这可不是普普通通的猜想，这可是世界未解之谜呀。
就在这个时候，他做出了令大家更震惊的事情。
学生们正在比着赛呢，她站起身来就直接走了，走的是那样魂不守舍。
幸亏路面比较平坦，要不然很容易摔跟头的。
不止他旁边的评委们懵了，直播间的观众也同样搞不清状况。
直播间的观众们在一开始的惊叹声中，尝试认真聆听学霸们晦涩难懂的数学论证过程，然而随着时间的推移，他们逐渐失去了兴趣。
眼皮渐渐沉重，有些人不禁打起了瞌睡。
屏幕上满是弹幕，诉说着他们的困惑和茫然。
这一切显然超出了普通观众的理解范围，他们只能无奈地面对这高深莫测的数学推演，无法深入其中。
当看到尤教授站起来的那一刻，直播间的评论区瞬间热闹起来.
尤教授的突然动作让他们有些摸不着头脑，但同时也激发了他们的好奇心和兴趣。
“哇！尤教授要去哪里？这么突然的出现，是要去给我们带来什么惊喜吗？“
“快点解释一下，尤教授！我们都在好奇你要去做什么！“
“哇！尤教授又要出手了吗？“。
“这次又是什么数学大招啊？期待ing！“
“尤教授是数学界的天才，他的每一次出手都让人惊叹不已！“
“证费马猜想了？“
“如果是的话，那简直是太震撼了！费马猜想可是世界数学难题之一，尤教授要解开这个谜题，简直是不可思议！“
直播间里的弹幕瞬间充斥着各种猜测和好奇，大家都期待着尤教授接下来的表现。
结果在大家的期待声中，她没有交代一句话，就直接走出了直播画面。