姚雅倩细一琢磨，就发现不对劲了。

    她质问道:“差点被你糊弄过去，你说了这么多，和你俩一天天在教室腻歪，有关系吗？”

    “老师，我们真的不是早恋，是在谈工作。”陆泽再次解释道。

    姚雅倩气自己，居然差点被学生给忽悠了，当即怒斥道:“你们两个学生，除了学习哪有别的事情？

    还谈工作，你自己信吗？”

    “老师，您年轻的时候，有梦想吗？”陆泽又开始使用“绕”字诀了。

    沟通，是一件非常有技巧的事情。

    多数时候，正面回答问题反而像是一种挑衅，只会引来更多的质问和怀疑。

    不如换个方向，绕开问题，另行说明。

    姚雅倩当然没那么容易上当:“说你们的事情呢，扯梦想干嘛？”

    “姚老师，您读书的时候，是不是也憧憬文学，怀揣着文学梦想？

    其实，我和林幽幽也是如此。”陆泽一脸深情，演起来了。

    姚雅倩不明所以:“少扯有的没的，你们的事，和文学梦想还能扯到一起？”

    “这件事，其实和文学梦想，大有关系。”陆泽慢条斯理地回答道。

    沟通是一门艺术，不要去管对方怎么想，只要自顾自地讲述你自己的思维表达。

    一定要掌控谈话的节奏，引导对方按照你的想法来思考。

    千万不要陷入到对方构建的沟通陷进里。

    越是正面回应，越是会引起激烈的沟通对抗。

    这点，在辩论赛中，显得尤为突出。

    陆泽深谙沟通技巧，当然懂得如何回应班主任的质疑。

    他接着补充道:“姚老师，我前面说了，林幽幽本来已经对人生，已经失去了兴趣。

    是我用文学梦想激励着她，重新燃起了生活的热情。

    不然，这个丫头即使转学了，也不会好好学习。”

    “文学梦想就文学梦想，你俩天天在教室待在一块儿，算怎么回事？”姚雅倩被陆泽绕迷糊了。

    陆泽笑了笑，说道:“老师，我们真的是在谈工作。

    我和林幽幽办了一本学生杂志，让她担任内容主编。

    这个杂志，不仅能赚钱，帮助她改善贫困家境，还可以实现我们的文学梦想。

    也是这个工作，才让她重新激起了对生活的憧憬。”

    “你少胡说八道，杂志是你一个学生能办的吗？”姚雅倩一脸不信。

    陆泽委屈地回道:“姚老师，我真没骗你。

    这件事，还有不少文科班的同学们一起参与，不信你可以随时去打听。”

    姚大班主任听懵了，陆泽说的事情，越来越离谱。

    两个学生，还文学梦想，还办杂志？

    这事听上去就不靠谱，她要是轻易信了，都会怀疑自己的智商。

    可是陆泽说地煞有其事，让她一时无法判断了。

    “你给我把这件事，从头到尾、详详细细地解释一遍。”姚雅倩直接吩咐道。

    于是，陆泽就开始用“我有个朋友”的套路，简单讲述了一下手帐生意。

    然后说朋友委托自己和林幽幽，一起帮忙办会员期刊杂志。

    这个工作不仅可以赚钱，还能让林幽幽重新找到人生的意义。

    陆泽慷慨激昂、声情并茂的讲述着，是梦想的力量，让他们走到了一起。

    姚雅倩一时都听呆了，她被陆泽的表达所感染。

    仿佛自己也回到了当年那段青葱岁月，怀揣着文学梦想，向往以后成为一名作家、亦或是一名文学编辑。

    缓步微吟竹一枝，情怀不比少年时。

    可惜，如今的自己，成了一名语文老师。