第十三章教学

    苗笙让小鹦鹉不用去理那个笨蛋，继续吃它的就好，灵魂层面上的交流又用不到嘴，他们大可以边吃边聊。

    苗笙也拿过小饼干啃了起来，免得小鹦鹉不自在。

    依然还是前胸贴后背状态的小鹦鹉，被苗笙和蚕宝宝搞得有些拘谨，它不敢顺着心意狼吞虎咽，一小口一小口的，边吃边观察苗笙的动向。

    小鹦鹉的样子太过人性化，苗笙有些好奇导致它变异的到底有那些因素，变异的方向是什么，又是如何获得不输给几岁孩童智力的。

    苗笙满脑子疑问，为了不给小鹦鹉太大压力，只能耐着性子从最简单的问起，

    小鹦鹉说到最后眼泪差点落下来，被关在黑漆漆的小盒子里，没吃没喝的，太难了。

    苗笙听得有些心酸，差点饿死啊，那得多难受，小鹦鹉真不容易。

    小鹦鹉想了想，眼前的人看起来很温柔和气的样子，刚刚的蚕宝宝虽然强大到不可思议，却一点攻击性也没有，如果他们肯接纳自己，至少安全有保障啊。

    蚕宝宝克服了羞涩，再次钻出来努力跟小鹦鹉交朋友。

    苗笙干脆把它送到小鹦鹉身边，让他们自个说话去，小朋友和小朋友在一起，肯定比跟他有话说。

    一鸟一虫凑在一起，很快便混熟了，苗笙给的牛奶和饼干只有一点点，小鹦鹉很快吃完了，可它觉得自己没有一点吃饱的感觉，于是可怜巴巴的看向苗笙。

    蚕宝宝心疼小伙伴饿了好久，也跟着用惨兮兮的眼神看着苗笙。

    苗笙差点翻白眼，怎么搞得他跟不给人饭吃的恶霸似的，但他还是摇头，

    此话一出，两个小动物更加哀怨了，委屈巴巴的窝在苗笙准备的小篮子，叽叽咕咕半天，最后靠在一起睡着了。

    苗笙好笑的摇头，小鹦鹉进步还挺快，蚕宝宝提点几句，它就学会收束自己的灵魂波动，两小只说起悄悄话来了。

    第二天起了个大早，四人乘船来到最靠近山路的码头，下船后向山上走去，争取在阳光灼人之前赶回家。

    苗笙看到添丁表哥背着好几袋子药材，还想抱着自己，赶紧拒绝了他的好意，他的体力足以应付一小时以内的路程，没必要累着人家。

    下山时之所以让人背着，是因为他的腿太短了，一个不留心就会从台阶上滚下去。回程时走向上的台阶就不怕了，大不了他走在最前面，万一摔倒了后面的人接一下就好。

    苗添丁看小表弟两条小短腿捣腾得挺有力，走起来蹭蹭的，也不再坚持背他，倒要看看他能走到何时才投降。

    可惜苗笙让他失望了，走在前面一直精神头十足的样子，半路休息时，一人一鸟还演了出好戏，假装一只不大的小鸟从树上掉下来，被苗笙接到了。

    对鸟类没什么研究的三个大人，见小鸟跟苗笙还挺亲近，也没有别的想法，一只鸟而已，孩子想养就养着呗，家里那么大地方，怎么养都行。

    苗笙开心的捧着小鸟，像打了兴奋剂似的，一口气爬回山中的家，这下别说苗添丁了，连婆婆和张奶奶都惊到了。

    还不到两岁的孩子，身体强健成这样合理吗？还有，这孩子说话的条理性，也不是这个年纪应该有的，难道他真是个天才？

    婆婆眼珠一转，突然想到一个主意，如果这孩子真有奇异之处，或许他的用处还能更大一些，至少可以通过他与祖地的大巫搭上些联系，方便她窥探一些族中的隐秘。

    于是之后的日子，苗笙的幸福童年到头了，婆婆她老人家开始实施天才培养计划，他到处撒欢玩乐的时间被缩减掉好大一截。

    每天六点半起床，七点开始学习巫族文字和华文，八点之后写功课，要把婆婆当天教的字每个写二十遍，如果明天考教时写错了，写错的那个就要再写五十遍。

    苗笙差点没当场呵呵她一脸，学巫文也就算了，还要再学一次华文是怎么个情况？更离谱的是，婆婆说的华文根本不标准，她连平翘舌都不分。