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种田之天降良婿 第116章 由表及里
林暖暖听到程布星的话，惊讶地看向他。
实际上，程致远已经接近实质了，也就是所谓的教学，是有顺序的。它应该是符合人类认知特征的，而不是凭借着统治者的喜好与想法，随意灌输给百姓。
程布星对于这件事情，竟然有另外的看法。
“那你觉得应该是什么样子的？”林暖暖满怀希望地看向程布星。
教育由简到繁这件事情，林暖暖自然是能够直接说出来的。但是她说出来，与程布星说出来，那是不一样的概念。
程布星说出来，是他自属于时代的光芒。这证明，在这个黑暗的时代中中，是有星光在闪烁的，只是微不足道，随时熄灭。林暖暖要做的，是让“星星之火可以燎原”。
程布星看着林暖暖期盼的眼神，心里面却有些打鼓了，因而他选择了满嘴跑火车。
“圣人经典，根本就是没必要学习的。”
这句话一出，效果非同凡响。程致远直接气得浑身发抖，想要揍他。
而程布星话已经说出去了，自然也不会收回了。“我本来就没有说错嘛。注音这个东西，说白了是强化汉字的。那应该从日常生活中最简单的东西入手。圣人经典，也不会教你饭碗怎么写怎么读。”
“但是它会说‘四体不勤五谷不分。’”林暖暖笑着接了这句。
程布星看到林暖暖的表情，就知道自己说对了。此时他好像福临心至一般，突然又说道:“你说的，直接经验与间接经验，还有格物致知，是不是也是如此？都是由表及里的。”
而这句话，却成功让程致远冷静下来，他手撵长须，静静地看向程布星。
程布星这个孩子是不一样的，程致远一生困顿于儒学，他的儿子也是如此。因而，到了孙子辈，他说什么也不会愿意让程布星困顿与此。所以，从来都是程布星有兴趣学什么，他就教什么。
这也把程布星教成了一个洒脱不羁的风流人物。
但是回忆程布星这二十年来的生涯，程致远苦笑不已。
原来，真相竟然离自己这么近。
程布星也是从生活点滴开始学习，他喜好星斗，所以程致远教他阴阳五行，星宿万象。但是幼年时代，程布星所学不过是星宿位置罢了。
之后的进展，则是在程布星十四岁的时候，学习三史、演王朝五德之变化，他才重新捡起了那些东西，真正理解了邹衍以及其阴阳五行学说。
但是至今为止，程布星的才华学识，也仍旧不能参透《易经》之奥妙。
这些事情，历历在目。
思及此处，程致远仿若窥见天机，一口心头血喷出。再次抬头时，已面露灰白之色。
“这……”林暖暖傻眼了。也不至于闹到这般田地吧。程致远要是真的想注音，那就注呗，自己也只能嘴上阻止他啊。直接就吐血了？
这老头心理承受能力也未免太差了。
“爷爷，我觉得，你要是真的想注音，也是没有问题的。毕竟，每个人都有每个人的爱好。老年人有点爱好比较好。”
林暖暖补充了两句，换来的是程致远与程布星的侧目而视。
程致远神色凄凉，他看向程布星，眼神中带着点点慈爱，“星儿说的有道理。圣人经典，确实没有学习的必要。”
“爷爷，我这是跟你闹着玩呢。圣人之言，自然有学习的必要啊！”程布星连忙出声安慰。他真的就随口一说，虽然得到了林暖暖的附和，但是他并不是真的要否认爷爷一生所学。
程致远此时却摇了摇头:“你的玩笑之言，却比爷爷一生所学都要透彻。我更无面目了。”
“帮我。”程布星轻轻拍了拍林暖暖的肩膀。林暖暖只是部分认同了他的话。就凭林暖暖能够随口说出如此多的《论语》之言。程布星不信她没读过经典。
林暖暖此时有些反应过来了，程致远这是想岔了，以为自己一生所学，都是无必要的。
这个也大可不必。
“爷爷，你可知，何为间接经验？格物致知，所得之知，又是如何？”林暖暖小心翼翼地采用词措。“认知是从简到繁的，由表及里的。这是符合人性的。所谓的教育，就是顺应人性。一如我采用遗忘曲线背书一样。那是人体的本能情况。教育是不能违背人性的。”
程布星听到林暖暖这话急了，她这话确实是有道理。
但是它实际上是在暗指，经典是不符合人性的。这种事情，说出来就很可怕了。现在还对保守刺激的爷爷说，这不是火上浇油吗？
“喂！”程布星重重拍了林暖暖背一下，差点把人拍一跟头。
林暖暖狠狠地瞪了他一眼。然后才开口说道:“圣人所言，所谓经典，是他们省略这些过程之后，总结出来的精华。应该是学习完基础的、表面的知识之后。若学子有志于学问，可加入学府中，认真学习，而后进入科举一途。”
“原来如此。”程布星激动之余，又给林暖暖后背来了一巴掌。
不过这次，林暖暖选择假装快摔到了，然后一脚狠狠地踩在他靴子上，惹得程布星直抽冷气。
程致远却一个人呆坐在书桌前，良久不能语。
程布星看到这情况，招呼林暖暖在旁边的桌子旁坐下。然后去捞程致远珍藏的好茶。
这是极少数程布星能够喝到极品好茶的机会。
只不过这茶还没泡完水，程致远已经把事情想明白了。
他先前以为林暖暖所分类，只是胡言乱语。尤其是技术学院，可能就是为了谢广安一个人开设的。
现在他懂了。林暖暖所想的是，让全天下的人，都能认字。
而这，就引起了一个问题。
“圣人所简略的部分，也就是大家都能学习的。也就是这个世界的常识部分。是没有教材的。”
林暖暖点头:“是啊，这也是师范存在的目的之一。不光是为了研究教育，去教导学生，还为了这个。至于这第一本教材，爷爷，你觉得应该由何人来编呢？”
程致远听到林暖暖这话，激动地久久不能语。
这可不是一件简单的事情，普通百姓，能够知道孔圣人，就算不错了。至于孟子、老子，不知道的是占多数的。
实际上，程致远已经接近实质了，也就是所谓的教学，是有顺序的。它应该是符合人类认知特征的，而不是凭借着统治者的喜好与想法，随意灌输给百姓。
程布星对于这件事情，竟然有另外的看法。
“那你觉得应该是什么样子的？”林暖暖满怀希望地看向程布星。
教育由简到繁这件事情，林暖暖自然是能够直接说出来的。但是她说出来，与程布星说出来，那是不一样的概念。
程布星说出来，是他自属于时代的光芒。这证明，在这个黑暗的时代中中，是有星光在闪烁的，只是微不足道，随时熄灭。林暖暖要做的，是让“星星之火可以燎原”。
程布星看着林暖暖期盼的眼神，心里面却有些打鼓了，因而他选择了满嘴跑火车。
“圣人经典，根本就是没必要学习的。”
这句话一出，效果非同凡响。程致远直接气得浑身发抖，想要揍他。
而程布星话已经说出去了，自然也不会收回了。“我本来就没有说错嘛。注音这个东西，说白了是强化汉字的。那应该从日常生活中最简单的东西入手。圣人经典，也不会教你饭碗怎么写怎么读。”
“但是它会说‘四体不勤五谷不分。’”林暖暖笑着接了这句。
程布星看到林暖暖的表情，就知道自己说对了。此时他好像福临心至一般，突然又说道:“你说的，直接经验与间接经验，还有格物致知，是不是也是如此？都是由表及里的。”
而这句话，却成功让程致远冷静下来，他手撵长须，静静地看向程布星。
程布星这个孩子是不一样的，程致远一生困顿于儒学，他的儿子也是如此。因而，到了孙子辈，他说什么也不会愿意让程布星困顿与此。所以，从来都是程布星有兴趣学什么，他就教什么。
这也把程布星教成了一个洒脱不羁的风流人物。
但是回忆程布星这二十年来的生涯，程致远苦笑不已。
原来，真相竟然离自己这么近。
程布星也是从生活点滴开始学习，他喜好星斗，所以程致远教他阴阳五行，星宿万象。但是幼年时代，程布星所学不过是星宿位置罢了。
之后的进展，则是在程布星十四岁的时候，学习三史、演王朝五德之变化，他才重新捡起了那些东西，真正理解了邹衍以及其阴阳五行学说。
但是至今为止，程布星的才华学识，也仍旧不能参透《易经》之奥妙。
这些事情，历历在目。
思及此处，程致远仿若窥见天机，一口心头血喷出。再次抬头时，已面露灰白之色。
“这……”林暖暖傻眼了。也不至于闹到这般田地吧。程致远要是真的想注音，那就注呗，自己也只能嘴上阻止他啊。直接就吐血了？
这老头心理承受能力也未免太差了。
“爷爷，我觉得，你要是真的想注音，也是没有问题的。毕竟，每个人都有每个人的爱好。老年人有点爱好比较好。”
林暖暖补充了两句，换来的是程致远与程布星的侧目而视。
程致远神色凄凉，他看向程布星，眼神中带着点点慈爱，“星儿说的有道理。圣人经典，确实没有学习的必要。”
“爷爷，我这是跟你闹着玩呢。圣人之言，自然有学习的必要啊！”程布星连忙出声安慰。他真的就随口一说，虽然得到了林暖暖的附和，但是他并不是真的要否认爷爷一生所学。
程致远此时却摇了摇头:“你的玩笑之言，却比爷爷一生所学都要透彻。我更无面目了。”
“帮我。”程布星轻轻拍了拍林暖暖的肩膀。林暖暖只是部分认同了他的话。就凭林暖暖能够随口说出如此多的《论语》之言。程布星不信她没读过经典。
林暖暖此时有些反应过来了，程致远这是想岔了，以为自己一生所学，都是无必要的。
这个也大可不必。
“爷爷，你可知，何为间接经验？格物致知，所得之知，又是如何？”林暖暖小心翼翼地采用词措。“认知是从简到繁的，由表及里的。这是符合人性的。所谓的教育，就是顺应人性。一如我采用遗忘曲线背书一样。那是人体的本能情况。教育是不能违背人性的。”
程布星听到林暖暖这话急了，她这话确实是有道理。
但是它实际上是在暗指，经典是不符合人性的。这种事情，说出来就很可怕了。现在还对保守刺激的爷爷说，这不是火上浇油吗？
“喂！”程布星重重拍了林暖暖背一下，差点把人拍一跟头。
林暖暖狠狠地瞪了他一眼。然后才开口说道:“圣人所言，所谓经典，是他们省略这些过程之后，总结出来的精华。应该是学习完基础的、表面的知识之后。若学子有志于学问，可加入学府中，认真学习，而后进入科举一途。”
“原来如此。”程布星激动之余，又给林暖暖后背来了一巴掌。
不过这次，林暖暖选择假装快摔到了，然后一脚狠狠地踩在他靴子上，惹得程布星直抽冷气。
程致远却一个人呆坐在书桌前，良久不能语。
程布星看到这情况，招呼林暖暖在旁边的桌子旁坐下。然后去捞程致远珍藏的好茶。
这是极少数程布星能够喝到极品好茶的机会。
只不过这茶还没泡完水，程致远已经把事情想明白了。
他先前以为林暖暖所分类，只是胡言乱语。尤其是技术学院，可能就是为了谢广安一个人开设的。
现在他懂了。林暖暖所想的是，让全天下的人，都能认字。
而这，就引起了一个问题。
“圣人所简略的部分，也就是大家都能学习的。也就是这个世界的常识部分。是没有教材的。”
林暖暖点头:“是啊，这也是师范存在的目的之一。不光是为了研究教育，去教导学生，还为了这个。至于这第一本教材，爷爷，你觉得应该由何人来编呢？”
程致远听到林暖暖这话，激动地久久不能语。
这可不是一件简单的事情，普通百姓，能够知道孔圣人，就算不错了。至于孟子、老子，不知道的是占多数的。